Hola a tothom,

Aquesta nova entrada és per introduir la meva experiència com a pedagoga “jove”, motiu pel qual se m’ha convidat a la Primavera pedagògica que organitza la Societat Catalana de Pedagogia. Primer de tot i abans de començar, m’agradaria agrair aquesta invitació, per tot el que això comporta.

Del meu recorregut professional com a pedagoga, hi ha 7 fets que han marcat la meva trajectòria:

1. Estudiar a la UB, inicialment la diplomatura en Educació Social. Posteriorment, la llicenciatura en Pedagogia, i per acabar el programa de Doctorat en Multimèdia Educativa.
2. Treballar a la UB – FBG com a investigadora en projectes europeus Sòcrates-Minerva.
3. Col·laborar amb altres grups de recerca i poder participar de noves recerques.
4. Fer una estada de recerca als EUA, a la San Diego State University.
5. Treballar a la UB, ara però com a professora associada i com a formadora.
6. Tenir la possibilitat de fer d’assessora, formadora i dissenyadora de cursos i materials educatius per a diferents entitats (Foment, Rosa Sensat, etc).

Suposo que us preguntareu quin és el 7è fet, no? Doncs espero que sigui fer la tesi doctoral. A més, el 7 és el número de la sort i espero que aquesta distribució així ho indiqui.

Sobre la meva tasca amb les TAC, hi ha una constant: les webquest. Aquesta metodologia fou la base de la meva tesina i de l’evolució personal que se’n deriva, espero que sigui la base de la meva tesi. Per a explicar-vos-ho millor, us proposo revisar tres entorns web:

Webquest 'Ludoteca Ludicum'

Projecte Kultic


Material versió beta 'DiversiTAC'

Després de veure els exemples espero que s'entengui una mica millor el meu procés, i que es pugui valorar amb més criteri quines aportacions es poden fer des de les TIC-TAC a la pedagogia. També segueixo explorant sobre els usos educatius d'altres tecnologies, sobretot les Web 2.0, com són els blocs, fotolocs, els wikis, el projectes telemàtics i altres eines emergents, sempre amb la finalitat d'aplicar-les a l'educació i anar construint una pedagogia adaptada als reptes de la societat de la informació i del coneixement.